14.10.2024
Занятие: «Если возник пожар»
Малыши очень быстро растут и они обязательно должны иметь знания о предотвращении и правильном поведении во время чрезвычайной ситуации. В первую очередь дети должны понять, как не допустить пожар.
Во второй младшей группе прошло занятие с участием сотрудника МЧС. Олеся Викторовна рассказала о причинах возникновения пожара, о работе пожарных расчетов, показала и разрешила примерить специальную противопожарную куртку, каску. Малыши смогли увидеть настоящую рацию, и передать сообщение диспетчеру. С помощью дидактических игр «Опасное — не опасное», «Опасные ситуации» и познавательного мультфильма «Пожарная безопасность» дети закрепили полученные знания. За активность и внимание малыши получили раскраску.
В уголках для родителей воспитатели разместили консультации и памятки «Пожарная безопасность в квартире», «Если начался пожар», «Знакомим детей с действиями при пожаре».
Воспитатели : Прощенкова Н.А., Семёнова Ю.В.
Волшебные деревья.
Осень! Это необыкновенное и прекрасное время года!
Дети наблюдали за красотой природы не только с помощью фотографий и иллюстрации осенних пейзажей, но и в живой природе
Во время прогулок были собраны листья и другие природные материалы, которые использовались для развития воображения и эстетических навыков воспитанников. Дети участвовали в тематических беседах: «Осень пришла к нам в гости», «Какая сегодня погода» и «Дары осени». Дети с удовольствием играли в подвижные игры «Солнце и дождь», «Медведь и пчелы» и «Листопад».
Осень считается тоскливым, хмурым временем года, но посмотрите на эти яркие деревья, которые дети создали своими руками.
Воспитатель: Прощенкова Н.А., Семенова Ю.В.
Полезные встречи педагогов.
Традиционно в нашем детском саду проходят открытые мероприятия, в рамках которых проводятся занятия по разным направлениям.
В этот раз учитель-логопед Марина Сергеевна и педагог-психолог Наталья Сергеевна показали занятие по развитию связной речи по теме «Составление описательного рассказа об осени с опорой на схемы». Деятельность очень сложная, требующая знаний методики проведения, создания определенных условий по организации предметной среды и организации детей. Марина Сергеевна отвечала за речевое наполнение занятие, а Наталья Сергеевна за эмоциональную составляющую.
Коллеги увидели много нюансов взаимодействия педагогов с детьми, приемов по развитию связной монологической речи, и, хочется верить, что взяли в свою «педагогическую копилку» идеи для дальнейшей работы.
Учитель-логопед Чиркова М.С., педагог-психолог Харченко Н.С.
Решаем вопросы сообща!
На базе нашего сада состоялось первое городское методическое объединение учителей -логопедов средних и старших логопедических групп. Такие встречи чрезвычайно полезны для педагогов. Они позволяют обмениваться опытом, получить ответы на определенные вопросы.
Сегодня гостей-коллег принимала Чиркова Марина Сергеевна. Она показывала индивидуальное занятие с ребенком, а также подготовила сообщение для учителей-логопедов. Такие встречи являются традиционные в сообществе педагогов, проходят позитивно и мотивируют на дальнейшую продуктивную деятельность.
Учитель-логопед Чиркова Марина Сергеевна.
Выставка: «Осенняя сказка»
В нашей группе прошла выставка «Осенняя сказка». Поделки ребята с родителями сделали своими руками из природного материала, овощей, и ягод. Все работы были выполнены очень аккуратно, с фантазией. На выставке можно увидеть различные композиции, животных, птиц. Ни одна работа не повторялась. В каждой поделке можно прослеживается индивидуальность и неповторимость семьи.
Подобные мероприятия сближают семьи воспитанников с ДОУ, помогают в развитии творческого потенциала детей, в воспитании бережного отношения к природе. Выражаем благодарность родителям за активное участие в создании выставки.
Игры малышей.
Младший возраст – это самое благоприятное время для сенсорного воспитания детей. Сенсорное развитие – это представление о внешних свойствах предметов восприятия у ребенка: их форме, размере, цвете, величине. Поэтому мы с раннего возраста прививаем детям представления об окружающем мире и совершенствуем деятельность органов чувств ребенка.
В первой младшей группе мы знакомим с основными цветами, а также различными звуками окружающего мира. Игры, в которые любят играть дети — «Найди пару» (нужно подбирать животных по образцу), «Разноцветные фигурки» (разобрать предметы по группам).
